mit: Dr. Carl-Friedrich Schleussner (ClimateAnalytics)

mit: Felicitas Beier und Michael Windisch (Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung – PIK Potsdam)

mit: Tilman Santarius (Professor für sozial-ökologische Transformation und nachhaltige Digitalisierung an der TU Berlin und am Einstein Centre Digital Futures Berlin)

mit: Ronja Reese und Moritz Kreuzer (Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung – PIK Potsdam)

mit: Restlos Glücklich e.V.

Die Teilnehmer*innen setzen sich mit dem Thema Lebensmittelwertschätzung und Lebensmittelverschwendung auseinander.

Sie erfahren Fakten zu den Ausmaßen, Ursachen und Auswirkungen von Lebensmittelverschwendung in Deutschland und erarbeiten Handlungsstrategien, wie sie auf individueller Ebene Lebensmittelverluste vermeiden können.

mit: futurium gGmbH

Wie soll die Zukunft sein, in der wir leben wollen? Wie wollen wir als Gesellschaft zusammenleben – gibt es Alternativen zum „Höher-Schneller-Weiter“? Das Futurium widmet sich der Vermittlung von „Futures Literacy“. Im Workshop wird in einer interaktiven Führung das Futurium Lab mit seinen Bildungsangeboten und Exponaten zu Citizen Science, Bio-Design, Künstlicher Intelligenz und zur Zukunft der Architektur vorgestellt.

mit: Brot für die Welt

Der steigende Meeresspiegel, häufigere Wirbelstürme und Sturmfluten bedrohen die Menschen in Bangladesch. Das Trinkwasser versalzt. Dank innovativer Techniken gelingt es, die Trinkwasserversorgung zu sichern. Schüler*innen können über Actionbound unsere Partner*innen in Bangladesch besuchen und ihre Fragen in einem anschließenden Online-Expert*inneninterview stellen.

Einführung in das Thema mittels bereitgestellter Materialien, Spielen des Bounds auf eigenem Handy/Tablet als Hausaufgabe oder im Unterricht, Vorbereitung von Fragen an die Expertin: insgesamt, ca. eine Stunde (24.11., 10.30-11.30 Uhr) Expertinneninterview mit Pamela Metschar, Referentin für Bangladesch bei Brot für die Welt

mit: BUNDjugend Berlin Arbeitskreis Kollektiv Postwachstum

Bist du auch der Meinung, dass ökologische, soziale und ökonomische Krisen im kapitalistischen System nicht zu lösen sind. Wir zeigen dir in unserem Workshop die Ideen des Postwachstum. Zudem wirst du konkrete Beispielideen erarbeiten und diskutieren.

mit: Zainn* Assaad und Lea Dehning (Locals United, BUNDjugend)

In unserem interaktiven Workshop werden wir gemeinsam herausfinden, warum von der Klimakrise nicht alle Menschen gleich betroffen sind und was unser eigenes Geschlecht damit zu tun hat. Auch wollen wir über Lösungen der Klimakrise sprechen, die gleichzeitig zu mehr Gleichberechtigung führen.

mit: Ökologischer Verkehrsclub VCD

Nicht nur wegen der Klimakrise brauchen wir dringend eine nachhaltige Verkehrswende – für mehr Grün in der Stadt und für mehr Mobilität zu Fuß, per Rad, Bus und Bahn. In einem interaktiven Workshop wollen wir gemeinsam eure Wünsche und Ideen für nachhaltige Mobilität an Eurer Schule sammeln.

mit: WEED – Weltwirtschaft, Ökologie & Entwicklung (WEED) e.V.

In diesem Workshop untersuchen wir die globale Produktions- und Lieferkette von Sportbällen und überlegen gemeinsam, wie wir uns für eine bessere Einhaltung von Umweltschutz und Menschenrechten in der Sportartikelproduktion einsetzen können.

mit: Mehr als Lernen e.V.

Weitere Informationen folgen.

mit: Weltfriedensdienst e.V.

In unserem Workshop betrachten wir Landwirtschaft als Grund und Lösung für die Klimakrise und stellen den Zusammenhang von Landwirtschaft und Wasserkreisläufen in den Mittelpunkt. Ausgehend von den eigenen Konsum- und Essgewohnheiten richten wir den Blick nach Afrika. Dort bringen unsere Partnerorganisationen die Wüste zum Blühen. Gemeinsam analysieren wir die Nebenwirkungen der Intensiv-Landwirtschaft und suchen nach Alternativen.

Im Anschluss an den Workshop möchten wir mit den Schüler*innen selbst Hand anlegen, in dem wir gemeinsam an einem Aktionstag teilnehmen. Begleitet und angeleitet von unseren Kooperationspartner*innen in Berlin und Brandenburg pflanzen Schüler*innen Bäume, pflegen Wälder und Gärten oder helfen bei der Ernte auf einer Streuobstwiese.Für ihre Arbeit suchen sie sich Sponsor*innen, die sie mit einem Beitrag unterstützen.

mit: KATE e.V.

Im Rahmen eines Projekttags werden die Schüler*innen entlang der Wertschöpfungskette eines Mobiltelefons für die globalen Folgen der Handynutzung sensibilisiert. Geschulte Bildungsreferent*innen führen die Schüler*innen mit altersgerechten, partizipativen Methoden des Globalen Lernens an die Thematik heran, Sachverhalte werden durchschaubar gemacht und ein Perspektivwechsel ermöglicht. Ziel dabei ist es, die Schüler*innen zu befähigen, eigenständig Handlungsoptionen zu entwickeln.

mit: New Hope and Light e.V.

In unserem Angebot geht es darum, Kindern das Thema Nachhaltigkeit näher zu bringen. In experimentellen Versuchen lernen sie, dass eine Solarzelle elektrische Energie liefert und wie diese genutzt werden kann. Zudem können sie Musikinstrumente aus Ländern Afrikas kennenlernen und ausprobieren.

mit: Grüne Liga Berlin e.V.

Der Workshop ist in drei große Abschnitte unterteilt. Erstens, Lektion über biologische Vielfalt und Umweltverschmutzung. Die Schülerinnen und Schüler können über die Art der Umwelt, die sie sich wünschen, brainstormen und sich Klimademoslogans ausdenken. Zweitens, Drama und Simulation, bei denen die Kinder in Gruppen arbeiten und vor dem Rest des Publikums vorführen. Und schließlich Kunstwerke aus wiederverwertbarem Material. Die Kinder werden ermutigt, zu reduzieren und zu recyceln, indem sie schöne Objekte aus wiederverwertbaren Materialien herstellen. Die Teilnehmenden erweitern ihr Wissen über die Natur und die biologische Vielfalt und werden motiviert, kreative Maßnahmen zum Schutz der Umwelt zu ergreifen und sich für eine grüne und widerstandsfähige Zukunft einzusetzen.

mit: Tobi Rosswog | ILA Kollektiv

Info: An vielen Orten setzen sich Menschen bereits jetzt für ein zukunftsfähiges, demokratisches sowie sozial und ökologisch gerechtes Miteinander ein. All ihre Projekte bieten konkrete Alternativen im Hier und Jetzt. Was Mut macht: Die derzeitige imperiale Lebensweise – wie sie das I.L.A. Kollektiv in seinem ersten Buch »Auf Kosten anderer?« thematisiert – ist die Folge politischer Entscheidungen und unseres alltäglichen Handelns. Eine andere Welt ist also machbar. Welche Wege in die solidarische Lebensweise führen, zeigt dieses Buch eindrücklich auf – mit zahlreichen anschaulichen Infografiken. Im Workshop werden wir uns damit beschäftigen.

mit: BUNDjugend

Im Workshop wollen wir den Treibhauseffekt verstehen und uns mit den globalen und lokalen Folgen des Klimawandels auseinandersetzen. Danach erarbeiten wir, wie wir unseren Alltag in den Bereichen Mobilität, Ernährung, Konsum und Energie klimafreundlich verändern können.

mit: ALLES IM FLUSS (eine Initiative von wirBERLIN)

Mit dem AIF-Infomobil machen wir im gesamten Stadtgebiet auf die zunehmende Vermüllung der Gewässer aufmerksam und liefern gleichzeitig Tipps und Ideen zur Vermeidung von Müll. Infografiken und Statistiken mit Informationen rund um folgende Themen: Abbauzeiten von verschiedenen Müllarten, Globale Plastikproduktion, Mikroplastik – ein Kreislauf, Kritische Abfälle und Plastikmüll in den Weltmeeren. Für Kinder gestalten wir die Informationsvermittlung spielerisch.

mit: Engagement Global

Weitere Informationen folgen.

mit: Unabhängiges Institut für Umweltfragen (UfU) e.V.

Zur Verminderung der Ansteckungsgefahr wird derzeit die regelmäßige Stoßlüftung von Klassenräumen empfohlen. Doch einfach umzusetzen ist das nicht immer. Müssen die Fenster dauerhaft offengelassen werden? Was ist mit der Wärmeenergie, die dabei verloren geht? Im Workshop werden die wichtigsten Hintergrundinformationen hierzu vorgestellt, Ergebnisse von Messungen erläutert und Erfahrungen zu guter Praxis geteilt.

Anmeldungen über Muriel Neugebauer – Muriel.Neugebauer@ufu.de

mit: InfraLab Berlin e.V., Projekt „KlimaMacher“

Webinar für Lehrkräfte zur Vorstellung der Online-Plattform „KlimaMacher“, deren Inhalte und Handhabung der angebotenen Bildungsmaterialien, wie die Leitfäden zur Projektwoche zu den Themen Abfall/Ressourcen, Energie, Mobilität und Wasser.

Einen ersten Eindruck zum Projekt gibt es hier: VIDEO 

Anmeldung über: info@klimamacher.berlin

mit: Greenpeace e.V. – Projekt: Schools for Earth

Wie ermitteln und verkleinern wir den CO2-Fußabdruck unserer Schule? Lernen Sie „Schools for Earth“ und neue Tools wie den CO2-Schulrechner kennen, um Bildung für nachhaltige Entwicklung im Schulalltag umzusetzen. Bringen Sie gerne Ihre Schüler*innen mit und planen gemeinsam die nächsten Schritte!

Anmeldung über Elisabeth Spohn-Benzinger: elisabeth.spohn-benzinger@greenpeace.org

mit: Dr. Carl-Friedrich Schleussner (ClimateAnalytics)

mit: Felicitas Beier und Michael Windisch (Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung – PIK Potsdam)

mit: Tilman Santarius (Professor für sozial-ökologische Transformation und nachhaltige Digitalisierung an der TU Berlin und am Einstein Centre Digital Futures Berlin)

mit: Unabhängiges Institut für Umweltfragen (UfU) e.V.

Zur Verminderung der Ansteckungsgefahr wird derzeit die regelmäßige Stoßlüftung von Klassenräumen empfohlen. Doch einfach umzusetzen ist das nicht immer. Müssen die Fenster dauerhaft offengelassen werden? Was ist mit der Wärmeenergie, die dabei verloren geht? Im Workshop werden die wichtigsten Hintergrundinformationen hierzu vorgestellt, Ergebnisse von Messungen erläutert und Erfahrungen zu guter Praxis geteilt.

Anmeldungen über Muriel Neugebauer – Muriel.Neugebauer@ufu.de

mit: InfraLab Berlin e.V., Projekt „KlimaMacher“

Webinar für Lehrkräfte zur Vorstellung der Online-Plattform „KlimaMacher“, deren Inhalte und Handhabung der angebotenen Bildungsmaterialien, wie die Leitfäden zur Projektwoche zu den Themen Abfall/Ressourcen, Energie, Mobilität und Wasser.

Einen ersten Eindruck zum Projekt gibt es hier: VIDEO 

Anmeldung über: info@klimamacher.berlin

mit: Greenpeace e.V. – Projekt: Schools for Earth

Wie ermitteln und verkleinern wir den CO2-Fußabdruck unserer Schule? Lernen Sie „Schools for Earth“ und neue Tools wie den CO2-Schulrechner kennen, um Bildung für nachhaltige Entwicklung im Schulalltag umzusetzen. Bringen Sie gerne Ihre Schüler*innen mit und planen gemeinsam die nächsten Schritte!

Anmeldung über Elisabeth Spohn-Benzinger: elisabeth.spohn-benzinger@greenpeace.org